Les finalitats de l'educació

A continuació comentaré les finalitats de l'educació tinguent en compte dos capítols del llibre de Zabala i Arnau, la lectura d'Alcalà i un vídeo de Gerver sobre les escoles del futur.

He de dir que per a mí les finalitats de l'educació eren les de ensenyar i acollir als nens a l'escola, no obstant m'estaria deixant una funció molt important que Alcalà menciona en la seva lectura: la de educar als infants en valors democràtics. Alcalà dona una triple funció a l'escola: acollir i custodiar, educar en valors democràtics i transmisió de coneixements, tot això tinguent en compte el canvi permanent de la societat, que es dinàmica i cambiant. Per tant el professor té un paper social molt important i a més haurà d'adaptar-se a tots aquests canvis socials per poder-lo desenvolupar correctament. Tot això no és així des de sempre. Cal dir que ha set fruit de l'evolució durant un prollongat període de temps, però encara i això no tothom té clares les finalitats de l'educació.
També és necessari raonar si el mètode que s'utilitza actualment per a transmetre coneixements és el més adequat per al nen. D'aquest tema parla el video i la lectura de Zabala i Arnau. Realment estam adquirint informació de manera útil? És a dir, sabem com utilitzar aquesta informació en la vida real? En la meva opinió crec que no. Com exemplifica el video de Gerver no ens trobarem un problema matemàtic en la vida real i després un de llengua si no que els trobarem tots interrelacionats. Per tant el que ens proposa es ensenyar per temes i no per assignatures, d'aquesta manera podríem afrontar diverses situacions des de diferents perspectives i inclús podriem combinarles. Un exemple d'això seria tractar el canvi climàtic i explicar-lo amb el punt de vista científic (ciències naturals) i des del punt de vista social (fent un debat a la classe de Castellà). Per a designar cada matèria a Zabala i Arnau fan ús del mot "competència" i expliquen que l'educació ha adquirit un aprenentatge per competències que has de demostrar que has adquirit. Arran d'aquí sorgeixien els exàmens i el problema de memoritzar en lloc de assimilar un contingut. Per aquest motiu sen's planteja la idea que ensenyar mitjançant competències no és efectiu i per tant hauria que desenvolupar nous mètodes d'aprenentatge en el qual el nen sigui el protagonista, el guía del seu propi aprenentatge, un nou model en el que es posi en pràctica la pedagogia activa per tal de que el nen aprengui mitjançant l'experiència i d'aquesta manera adquireixi un ús de la raó que amb l'ensenyament actual no s'adquireix. El video ens mostra tot un seguit d'escoles que posen en marxa totes aquestes idees, però el financiament d'aquestes es privat. El que caldria aconseguir és que els professors optin per a ensenyar d'acord amb la idea d'una escola activa i deixar ja de banada la idea de l'escola tradicional, encara que lamentablement al Govern no li interesa financiar aquest projecte ja que és molt costos, i pareix que també tenen por de que la societat adquireixi una capacitat per raonar que pogués comprometre la seva activitat política.


 https://youtu.be/CWcC9LszSzU